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苗圃在哈雷

Bringing joy in learning to our 3 & 4 year-olds

快乐学习

我们经验丰富的幼儿教育工作者了解孩子如何发展,观看每一刻管教,也巧妙地引导他们班在考虑每个学生。孩子们所从事的高度故意方式。通过创建充满了热烈的讨论,协作,社交互动,发挥课堂环境,学习的奇迹被打开到年幼的孩子。

我们在苗圃键值

好奇心

所有的学习都带着疑问开始

“为什么水湿啊?”,“什么都做的影子?”,“怎么做鱼在水下呼吸?”

无情的好奇心是每一个孩子的自然驱动,了解世界的一部分。它非常有意义,那些谁在世界上是新鲜的长更多地了解它。无论是使用问题,以了解感兴趣的主题,考验的边界或探索世界,这是一个年轻人的生活中不可或缺的一部分。

我们响应课堂的做法 专注于学术上的成功,认知发展和社会情绪学习之间的本质关系。这让我们的教师创造安全,快乐和吸引力的学习社区里所有的学生都有归属感和感觉显著。 

平衡

其中,社区和独立相遇

同时作为课堂的一员,一个更大的学校社区,我们的幼儿园学生学会在一个充满活力的学习环境,社会的信心。他们被鼓励通过基于调查的经验,探讨并建立自己的理解。我们的教师模型和教练社会互动,让孩子们可以发现方式作为自己的社交能力发展协商他们的世界。他们敏锐地意识到了 怎么搞的每个孩子在他们的水平,提供适当的挑战。学生们明白,他们被称为被珍视为他们的教室家庭的一部分。 

机会

开门搞经验青少年学生
幼儿成长和成熟的方式可以通过他们的游戏和社交技巧的变化可以看出。我们的教师,谁是在儿童早期教育的专门培训,鼓励通过在各个领域发挥学习。他们跟随 以证据为基础的教学方法,重点是配合学者,积极的社区,和发展意识。通过创建类的目的共享的感觉,老师和孩子们都准备好积极和富有成效的学习地方冒险,鼓励和每一个人的声音事宜。 

创造力

准备对增长和解决问题的一生

从假装发挥其弯曲和毛 - 精细运动技能,我们的学生参与刺激增长的头脑和想象力触发经验。他们开始学习西班牙语,游泳在我们的泳池,户外探险,制造商和移动音乐,玩我们的天然游乐场,发展的信心,因为他们建立在体育课技巧,帮助我们的microfarm,并参与艺术创作。他们建立自己的探索他们周围的世界的基础,他们提供有丰富的经验。

置信度

孩子是自己学习的激活剂。当提供了新的机遇和课题,并从实践意义获得自信,从勘探到移动掌握他们茁壮成长。苗圃最大化与信任教师其他孩子和指导的发现。幼儿的社会情感组件包括:

  • 自我感觉-feeling好自己和他们能做什么。
  • 社交技能沿着与他人的生命-getting。
  • 情绪的技巧-recognizing,表达和管理广泛的感情。

在支持的社区是让学生互相学习。作为幼儿园学生的语言,思维和规划能力的增加, 他们能够更好地等待他们想要的东西,以谈判解决日常问题,并为自己做出决定。

我们的教师

我们的幼儿园教师的平均任期为11年。他们被训练 创建平安,快乐,和引人入胜的课堂和学校社区。其重点是帮助学生发展学术,社会和情感技能的学习环境,是发育响应他们的优势和需要。每个幼儿园教室有两个老师。

哈雷亮点

  • 动手,体验式学习
  • 全年计划与我们的夏天选项
  • 之前和术后护理延长日
  • 西班牙,游泳,艺术创作和音乐,大幅运动活动
  • 发现和室外游乐
  • 小班授课,让教师建立与学生深厚的关系
  • 经验丰富,充满活力的教育工作者谁了解和热爱儿童作为学习者
  • 周到的,结构化的时间表

健康的午餐和零食包括(无麸质,过敏原和无饮食敏感可供选择)

为什么我教在哈雷:马琳雅

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