选择页面

学生咨询

我们的N-12学校咨询计划是全面的范围,在设计方面预防和发展方向。

我们的咨询愿景: 哈利学校的每个学生都可以访问经过认证的学校顾问,该顾问能够促进知识,技能和资源,以促进学生在学校,家庭,社区和世界中的成功。

哈利学校综合咨询计划包括哈利学校使命的价值,部分是美国学校顾问协会的国家模式。

人员配备

每个部门都有一个指定的辅导员,他与教师和部门领导合作。咨询团队还与我们的健康教育教师,大学咨询总监以及定期与学术院长一起工作,以进一步加强计划交付和评估。

玛丽帕特清洁

玛丽帕特清洁

下学顾问

玛丽帕特清洁,下学顾问在东北大学和波士顿学院的教育,咨询和学校心理学中有她的学位。她来自锡耶纳学院的哈利,她是中学辅导员。以前,她曾在纳什省新罕布什尔州的公立学校制度的学校心理学家工作了十年,并被分配给一个小学,该小学也设有该地区的包容性早期儿童特殊教育计划。她带来了一个欢迎辅导员和学校心理学家专业知识的欢迎结合,并专业地向下班队和全学校咨询计划提供专业。

约翰多兰

上学心理学和英语

约翰多兰

约翰多兰

上学心理学和英语

约翰多兰是上层学校的咨询心理学家。他收到了他的b.a.来自达特茅斯学院的心理学,博士学位。耶鲁大学的临床心理学。约翰曾与儿童和青少年合作,既是教育家和临床心理学家一样,超过25年。

在他的教学和治疗中,他是以热情的承诺为促进健康的社会和情感调整。他每天都在努力帮助孩子们在视角下保持学术义务,并在他们所做的一切中获得乐趣。

 

斯西陈

中学辅导员

斯西陈

斯西陈

中学辅导员

斯西陈 是中学辅导员。她收到了她的b.a.来自Suny Buffalo国家的心理学和M.S.在罗切斯特华纳大学教育学院的学校咨询。 SISI是整个孩子的倡导者,获得乐趣和自我照顾始终是健康发展的重要组成部分。

点击每位顾问的照片阅读更多信息。

学校辅导员创建了综合学校咨询计划,专注于学生成果,教学能力,并通过确定的专业能力提供。哈利学校综合咨询计划符合非公立学校的要求作为讨论法的一部分。

咨询服务

辅导员为学生,父母,学校教师和工作人员提供服务,以及以下领域的社区:

间接学生服务

由于学校辅导员与其他人的互动,包括推荐,与父母,教师,其他教育者和社区组织的额外援助,磋商和合作,包括委员会的间接服务。

父服务

父服务包括通过通讯,父母编程和与父理事会和咨询咨询团队的咨询,沟通和教育进行咨询,通信和教育。

直接学生服务

直接服务是学校辅导员和学生之间的互动,并包括以下内容:

学校咨询核心课程:

该课程包括与社会情感学习主题有关的结构化课程和讨论,以推进适合其发展水平的知识,态度和技能。社会和情感学习(SEL)是儿童和成年人理解和管理情感,设定和实现积极目标,感受和表现出同情的过程,建立和维持积极关系,并制定负责任的决定。

学术,社交和情感学习(Casel)的协作是一个有信任的知识,了解高质量,证据的社会和情感学习(SEL)。 Casel模型为哈利学校提供了社会情感学习的框架。所有学生都会获得与分部辅导员的小组教学,以及整个学校的整体课程,专注于自我意识,自我管理,社会意识,关系技能和负责任决策。

响应服务:

响应服务是旨在满足学生的直接需求和关注的活动。响应服务可能包括个人或小组设置或危机反应的咨询。

个人和小组响应服务通常是时间限制(4-6周),可能导致对社区服务提供商转诊。顾问与家庭合作,在适当的情况下与家庭建立持续的治疗,并继续跟进与这些学生,家庭和提供商进行跟进/办理入住手续。

赌场模型

哈利学校

1981年三叶草街
罗切斯特,NY 14618
(585)442-1770

©2020哈利学校